Из 273 дней учебного года, школьники будут отдыхать 108 суток.
2016-2017 учебный год в школах, гимназиях и других учебных заведениях начнется в четверг 1 сентября 2016 и продлится до 26 мая 2017 включительно.
Длительность учебного года составит 273 дней, из которых 165 дней будут учебными, а 108 дней придутся на каникулы, выходные и праздники, подсчитал acc.cv.ua.
Календарь
Красным цветом в календаре выделены выходные и праздничные дни.
Зеленым цветом выделены дни каникул.
Всего в течение 2016-2017 учебного года будет 165 учебных дней и 108 выходных.
Сентябрь 2016: всего дней - 30, учебных - 22, выходных - 8.
Октябрь 2016: всего дней -31, учебных - 19, выходных - 12,
Ноябрь 2016: всего дней - 30, учебных - 18 , выходных - 12.
Декабрь 2016: всего дней - 31, учебных - 17, выходных - 14.
Январь 2017: всего дней - 31, учебных - 16, выходных - 15,
Февраль 2017: всего дней - 28. учебных - 20, выходных - 8.
Март 2017: всего дней - 31, учебных - 17, выходных - 14.
Апрель 2017: всего дней - 30, учебных - 19, выходных - 11 .
Май 2017: всего дней - 31, учебных - 17, выходных - 14.
Обращаем ваше внимание, что учебный календарь на 2016-2017 год является рекомендательным. Указанные сроки могут отличаться и быть изменены.
Каникулы в 2016-2017 учебном году. Согласно рекомендациям Министерства образования в учебных заведениях будут установлены такие даты каникул в 2016-2017 учебном году.
Осенние каникулы в 2016-2017 учебном году начнутся 29 октября 2016 и завершатся 6 ноября 2016. Продолжительность осенних каникул составит 9 дней.
Зимние новогодние каникулы в 2016-2017 учебном году начнутся 24 декабря 2016 и продлятся до 8 января 2017 года. Продолжительность зимних каникул составит 16 дней.
Весенние каникулы в 2017 учебном году начнутся 25 марта 2017 и продлятся до 2 апреля 2017 года. Продолжительность весенних каникул составит 9 дней.
Летние каникулы в 2017 году начнутся 27 мая 2017 и продлятся до 1 сентября 2017 года.
Дополнительные каникулы для первоклассников могут быть введены с 18 по 26 февраля 2017 года.
Кроме того у учащихся в учебных заведениях выходными днями будут 14 октября 2016, 8 марта 2017 года, 17 апреля 2017, 1-2 мая 2017 года и до 9 мая 2017.
Дополнительные каникулы или перенос сроков каникул в школах и других учебных заведениях возможны по следующим причинам:
Низкая температура воздуха - минус 25 градусов по шкале Цельсия для начальной школы; минус 28 градусов - для средней школы; минус 30 градусов для учеников 10 и 11 классов.
Низкая температура в учебных классах. При температуре воздуха в учебных помещениях ниже 18 градусов проводить занятия запрещается.
Карантин и превышение порога заболеваемости. Карантин может быть объявлен в отдельной школе, отдельном районе, городе или области при превышении эпидемического порога заболеваемости в 25% от общего количества учащихся.
Сторінки
- Головна сторінка
- Візитка школа
- Нормативно-правова база
- Віртуальна приймальня
- Сторінка директора
- Те, чим я живу
- Готуємось до нового навчального року
- Корисні посилання
- Фотогалерея
- ЗНО
- Цивільний захист населення
- Блоги вчителів школи
- Я - вчитель
- Про мене
- Книга моїх досягнень
- Мої захоплення
- Новини профспілки
понеділок, 29 серпня 2016 р.
неділю, 28 серпня 2016 р.
15 ХАРАКТЕРИСТИК ВЧИТЕЛЯ XXI СТОЛІТТЯ
Очевидно, що навчання в XXI столітті зовсім інше явище. Ще ніколи навчання не відбувалось так, як зараз: скрізь, весь час, на будь-яку можливу тему, підтримуючи будь-який можливий стиль навчання. Але що це означає бути вчителем XXI століття?
Нижче 15 характеристики вчителя XXI століття:
1 КЛАС ОРІЄНТОВАНИЙ НА УЧНЯ І ПЕРСОНАЛЬНИЙ ПІДХІД
Оскільки учні мають доступ до будь-якої інформації, звичайно, немає змісту “годувати їх з ложечки” знаннями або вчити за принципом “всі однакові”. Учні мають різні особливості, цілі й потреби, і пропонувати персональний підхід не тільки можливо, але й бажано. Коли учні роблять власний вибір, вони наче «володіють» своїм навчанням, а це підвищує внутрішню мотивацію і вимагає більших зусиль – ідеальний рецепт для поліпшення результатів навчання!
2 УЧНІ – ТВОРЦІ
Сьогоднішні учні мають найновіші технологічні інструменти, але, їх використання у багатьох випадках ледь виходить за рамки спілкування з родиною та друзями за допомогою чату, повідомлень або дзвінків. Навіть якщо учні в даний час вважаються цифровими аборигенами, багато з них – далекі від виготовлення власного цифрового контенту. У той час як вони володіють власними дорогими пристроями з можливостями писати блоги, створювати інфографіку, книги, відео… у багатьох класах, як і раніше, їх просять вимкнути всі пристрої. А паперові зошити, на жаль, часто просто викидають. Якщо ж дати учням шанс, вони можуть створювати гарні і творчі блоги, фільми, або цифрові історії, якими вони будуть пишатися і ділитися з іншими.
3 ВИВЧЕННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Для того, щоб мати можливість запропонувати учням вибір, в нагоді стане власний досвід і знання. Технології продовжують розвиватись, їх потрібно розуміти. Перевага в тому, що нові технології є новими як для новачків, так і досвідчених викладачів. Я користувалась підпискою на сайті http://www.lynda.com, який має багато ресурсів для вивчення нових технологій. 177H n
4 БУДЬТЕ ГЛОБАЛЬНИМИ
Сучасні засоби дозволяють легко дізнатися про інші країни і людей з перших вуст. Звичайно, підручники ще достатньо важливі, але якщо можна було б вивчати мови, культури, розвивати комунікативні навички і фактично говорити з людьми з інших частин світу?! Дивно, що хоча всі інструменти доступні, ми як і раніше дізнаємось про інші культури, людей і події зі ЗМІ. Варто навчати учнів, як використовувати такі інструменти, щоб вони могли “відвідати” будь-який куточок планети.
5 ВИКОРИСТОВУЙТЕ СМАРТФОНИ
Ще раз: коли учні побачать свої пристрої в якості цінних інструментів, які підтримують знання (а не відволікають), вони почнуть їх використовувати з навчальною метою. Я пам’ятаю мої перші роки викладання, коли я не дозволяла використовувати мобільні телефони в класі, і пробувала пояснити кожне нове слово або відповісти на будь-яке питання самостійно. Сьогодні я навіть і не подумаю це робити! Я дізналася, що різні учні мають різні потреби, коли мова заходить про те, що їм потрібна допомога з новими словами або пошуком відповідей на запитання. Тому немає необхідності витрачати час і щось пояснювати, що може бути корисно тільки одному або двом учням. Навчання полягає в тому, щоб зробити учнів незалежним і навчити їх шукати відповіді. Я бачила позитивні зміни з тих пір, як я почала використовувати пристрої з навчальною метою. Насправді, іноді я навіть відповідаю: “Я не знаю – використовуйте Google і розповідайте нам усім”.
6 ВЕДІТЬ БЛОГ Я писала про важливість блогів, як для учнів, так і для вчителів. Навіть мої новачки з англійської бачили, як важливо писати для реальної аудиторії і бачити їхню цифрову присутність. Питання чи бути блогу, чи ні, більше не має стояти перед нами.
7 ЙДІТЬ В ОНЛАЙН
Ще один важливий пункт для зменшення паперової роботи – організувати навчальні матеріали для своєї діяльності на своєму власному веб-сайті. Давайте посилання на онлайн ресурси і пропонуйте дискусії онлайн. На відміну від паперової роботи це дозволяє учням обмінюватися думками і ресурсами у більш організованій формі.
8 СПІВПРАЦЮЙТЕ
Технології дозволяють співпрацювати з іншими вчителями та учнями. Створення цифрових ресурсів, презентацій та проектів разом з іншими педагогами і учнями зробить діяльність у класі реальною. Співпраця повинна виходити за рамки спільного використання документів за допомогою електронної пошти або створення PowerPoint презентації. Багато великих ідей ніколи не виходять за рамки розмови або паперу, що є великою втратою! Співпраця в глобальному масштабі може змінити весь наш досвід!
9 ВИКОРИСТОВУЙТЕ TWITTER
Участь у Twitter-чаті є найбільш дешевим і ефективним способом організувати свою власну аудиторію, що залишатиметься в курсі досліджень, ідей і питань у певній галузі. Ми можемо рости професійно і розширювати наші знання, якщо щодня розмовляємо про свою працю.
10 ЗАЛУЧАЙТЕ ОДНОДУМЦІВ
Залучайте однодумців! Знову ж таки, сьогоднішні інструменти дозволяють зв’язатись із будь-ким у будь-якому місці, у будь-який час. У вас є питання до експерта або колеги? Просто підключіть їх за допомогою соціальних медіа!
11 ЗАСТОСОВУЙТЕ ПРОЕКТНО ПОБУДОВАНЕ НАВЧАННЯ
Сьогодні учні мають доступ до оригінальних документів, текстів, експертів зі всього світу, а також однодумців, що вивчають такий самий предмет в іншому кутку світу. Вони повинні розвивати в собі здатність критично мислити та ставити правильні запитання, проводити дослідження, контактувати експертів та створювати проекти, користуючись ресурсами, що вже є у них в руках. Все чого потрібно їм від вчителя – це супровід!
12 БУДУЙТЕ ПОЗИТИВНУ ПОВЕДІНКУ ОНЛАЙН
Це може видаватись очевидним, але для сьогоднішніх вчителів важливо моделювати, як правильно використовувати соціальні медіа, як виробляти і публікувати цінний контент, як організувати спільне використання ресурсів онлайн. Підтримання професійної поведінки і в класі, і онлайн допоможе побудувати позитивну поведінку учнів.
13 ПРОГРАМУЙТЕ
Це може здатися складно, але кодування не що інше, як певний рівень грамотності в наш час. Як олівець або ручка були “інструментами” XX століття, сьогодні вчитель повинен вміти працювати з сьогоднішнього ручкою і олівцем, тобто, комп’ютером. Програмування дуже цікаво вивчати. Коли напишеш сторінку на HTML – дивовижні почуття! Знову ж таки, це lynda.com чудовий ресурс, щоб почати програмувати!
14 БУДЬТЕ ІННОВАЦІЙНИМИ
Я запрошую вас розширити вашу скриньку інструментів і спробувати нові способи викладання, яких ви ще не пробували – навчайте за допомогою соціальних медіа, замініть підручники на веб-матеріали. Не заради самих ресурсів, а заради учнів! З тих пір, як я почала використовувати TED-ролики і робити власні події на основі цих відео, мої учні стали давати мені більш позитивні відгуки. Вони люблять використовувати Facebook для обговорення та анонсів з класу. Вони цінують новинки – НЕ нові інструменти, але нові, більш продуктивні і цікаві способи їх використання.
15 ПРОДОВЖУЙТЕ ВЧИТИСЬ
Оскільки нові технології продовжуватимуть з’являтись, навчання і призвичаювання до них є надзвичайно необхідним. Добрі новини – це завжди весело, і навіть 20 хвилин в день – це довгий шлях! Як завжди, діліться своїм баченням і коментуйте! freelancer-763730_1920 Щасливого викладання у XXI столітті!
Авторка: Tsisana Palmer , ESL Instructor/Intensive English Program
середу, 10 серпня 2016 р.
суботу, 6 серпня 2016 р.
Червону ручку заборонять, музику декомунізують - шкільна реформа
Із 1 вересня у молодшій школі навчатися буде легше. Так пообіцяли в Міністерстві освіти й науки. У початкових класах тепер не перевірятимуть читання на швидкість, на уроках фізкультури не буде нормативів і команд "рівняйсь-струнко" і не доведеться зубрити напам'ять таблиці множення і додавання.
4 cерпня на колегії у Міністерстві освіти й науки затвердили зміни до навчальних програм початкових класів. Кількість годин для певної теми тепер визначатиме учитель, залежно від рівня освіти дітей.
Вчителям у молодшій школі заборонять використовувати червону ручку.
"Ідея полягає в тому, щоби дати дитині розкритися, а не зашорювати, не формувати її, як ту цеглину. Для цього потрібно дати вчителю більшу свободу в підходах, дати можливість більше вибирати" - сказав про реформу заступник міністра освіти Павло Хобзей.
4 cерпня на колегії у Міністерстві освіти й науки затвердили зміни до навчальних програм початкових класів. Кількість годин для певної теми тепер визначатиме учитель, залежно від рівня освіти дітей.
Вчителям у молодшій школі заборонять використовувати червону ручку.
"Ідея полягає в тому, щоби дати дитині розкритися, а не зашорювати, не формувати її, як ту цеглину. Для цього потрібно дати вчителю більшу свободу в підходах, дати можливість більше вибирати" - сказав про реформу заступник міністра освіти Павло Хобзей.
РЕФОРМА ОСВІТИ
РЕФОРМА ОСВІТИ
В Україні відбувається процес децентралізації влади. Одним із надскладних завдань для об’єднаних територіальних громад у ході цього процесу є створення функції управління освітою. До об’єднання громад управлінням освітою в селах і селищах займались відділи освіти районних державних адміністрацій, які є елементами вертикалі державної виконавчої влади у сфері освіти. Функції виконавчих органів сільських та селищних рад у сфері освіти були мінімальними та полягали в реалізації другорядних завдань для забезпечення шкіл (як наприклад організація підвозу учнів).
На відміну від райдержадміністрацій, органи місцевого самоврядування об’єднаних громад є автономними та мають всі повноваження, у тому числі у сфері управління освітою. Але серйозним викликом є їхня інституційна слабкість, яка ускладнюється тим, що процес укрупнення адміністративних одиниць реалізовується в сільських регіонах України.
Таким чином, органам місцевого самоврядування практично усіх 159 об’єднаних громадах, разом з отриманням бюджетних преференцій та управлінських повноважень необхідно буде взяти на себе складне завдання та відповідальність за створення ефективного управління системою освіти в своїх громадах. З огляду на викладене, пропонуємо вашій увазі інформаційні матеріали, які допоможуть у вирішенні цього питання.
Зверніть увагу, що інформація постійно оновлюється!
Відповіді на найактуальніші запитання з приводу децентралізації в освіті є ТУТ
Підписатися на:
Дописи (Atom)